儿童每个不同的年龄阶段的智力发育都有不同的特点，学龄前儿童是指尚未达到学龄的儿童。那么，学龄前儿童智力发育有何特点?家长们了解过吗?下面小编来为大家解答，希望对大家有帮助。

　　学龄前儿童智力发育有何特点

　　1、随意运动的发展

　　其运用大肌肉的控制能力不断改善，学会运用正确的姿势跑，并能听信号改变速度和方向跑，能保持躯体平衡，学会在平行线中间或平衡木上行走。

　　2、言语发展

　　主要发展词汇量，学会连贯地表达自己的思想，其语音逐渐正确，词汇逐渐丰富，4岁儿童掌握600—2000个词，5岁时为2200—3000个词，而6岁时为3000—4000个词，从3岁到6岁，词汇量增加了近3倍，词类渐次增多，语法复杂化，已出现大量的复合句。口语表达能力迅速提高，他们的讲话逐渐变得连贯起来，流畅起来，内部语言开始萌芽，内部语言是思考时用的言语，它不是用来同别人交际的，而是对自己发出的言语，学前期出现了出声的自言自语，他们往往一面做游戏，一面自言自语。

　　3、感知觉进一步发展

　　如5—6岁能以自己为中心辨别左右方位，对颜色的色度开始区别。

　　学龄前儿童智力发育有何特点

　　5、游戏、学习和劳动

　　此期主要的活动是游戏，各种游戏活动有利于儿童智力的发展，孩子的许多学习活动是寓于游戏之中的。学习对于此期儿童不是主要任务，多在游戏过程中不知不觉地学习，在压力不大的情况下，可进行有意识地教育。学前期儿童劳动的形式主要为自我服务性劳动，如穿脱衣服、自己吃饭等。

　　6、想象和好奇喜问

　　此期儿童逐渐能按要求进行想象，其想象表现出一定程度的目的性和有意性，但有意想象还只初步发展。其想象有以下特点：(1)想象容易与现实混淆;(2)想象主题易于变化，如正在用积木搭大桥，忽而又想搭房子等;(3)创造想象开始发展，但仅是萌芽阶段。好奇多问是学前期儿童的突出特点之一，会提出各种各样的问题，家长对于儿童的问题应耐心地，并用通俗、简洁的语言回答。

　　上文就是关于学龄前儿童智力发育有何特点的介绍，看完后你明白了吗?感兴趣的朋友还可以多了解我们收集的其他育儿知识哦。