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　　每个宝宝都有强烈的求知欲，都是渴望学习的，但是没有哪个宝宝天生喜欢阅读。当宝宝还不具备辨识和理解抽象符号，只习惯于声音、图片来接受外界信息的时候，阅读文字对宝宝来说并无太大意义。如果家长过早逼迫孩子阅读，不但不会有成效，而且会让孩子讨厌阅读。

　　不爱阅读的孩子失去了很多东西。他们失去的绝不仅仅是阅读能力，并且还失去了从书中体验丰富情感的熏陶和多种多样的人生价值观。最重要的是失去了和自己朋友、亲人阅读同一本书时，不可替代的乐趣。因此，我们要让孩子爱上阅读。

　　阅读要从零岁开始。尽管胎教观念已被大多数家长接受了，但零岁阅读的概念还是鲜为人知。不能认为孩子还没出生，还不会说话，还不会认字，更谈不上让让他们阅读。当孩子还不具备理解能力的时候，我们可以用另一种形式教孩子阅读，如声音、插图，想办法让孩子感受从书本中带来的乐趣。让孩子还没开始不懂得字句的时候就对阅读有着浓厚的兴趣。所以说，零碎是孩子良好阅读习惯的黄金年龄。

　　父母要和孩子一起阅读。父母是孩子的第一个老师，父母的行为、性格或情感道德都会让孩子模仿的内容。父母和孩子一起阅读的时候，得到的是共同的情感体验了交流，它是孩子成长中最需要的营养成分。没有人能代替父母给予孩子的这样爱，父母的爱让孩子在人生的最初感受到了阅读带来的幸福，并会爱上阅读。

　　父亲尤其要和孩子一起阅读。给孩子讲故事的多时女的，爱读书的孩子也多是女的，为什么呢?不管引起这种读者性别严重失衡的原因究竟在哪里，父亲这个教育者的角色，在早期阅读中都绝对是举足轻重的，因为性别的不同会让父母选择的读物也有很大不同。父亲多会选择一些比较幽默，有知识涵养的书籍，而母亲则会选择一下细腻动人的故事，即使是同一种读物，父亲和母亲阅读的方法都是不一样的，孩子也会从中体验到不同的东西。

　　电视和网络不能代替读书。发现过早就被父母往电视机前一放的孩子，他们语言能力的发展往往会延缓。电视和网络无论多么方便，孩子总是被动接受信息，根本不会有真实的情感体验。而父母却可以做到这一点，父母可以根据孩子的眼神、表情，理解孩子的需求变化，及时回应他们的问题，这才是孩子需要的阅读。

　　要读儿童文学作品。 “文学的最终目的是表现人生——这其实是所有教育的意义。”孩子也需要领悟这种人生境界，从阅读中明白人生，认识自己。儿童文学不仅和别的文学一样可以探讨和追寻人生，而且可以更纯粹、更清澈、更本真、更无功利地探讨这些问题。儿童文学比起其他种类的文学作品，能够更贴近孩子的心灵，更清晰地向孩子展现人生的意义。