图片来源于华盖

　　自从孩子学会走路之后，活动范围就明显扩大了许多，这时候的孩子非常愿意做些事情。但是他们手、脚的协调能力还不完善，做起事来常常“笨手笨脚”，尽管如此，我们都要教孩子做一些力所能及的事情。俗话说“求人不如求已”，让孩子在日常生活中学会自理，自己的事情自己做。家庭教育方式对幼儿自理能力的发展有很大的推动作用。

　　家庭是孩子健康成长的乐园，应把家庭教育的重点放在家庭教育资源中去创设及合理安排，父母就是孩子的第一个老师。在家庭中，父母不要什么都帮孩子做好，一般3岁的小孩就能自已穿衣、穿鞋、系鞋带等。家长对孩子要放得开手，让孩子从小就学会自己的事情自己做，也可以引导孩子帮忙做一些比较轻的家务活。而对于一些孩子不会做的事，家长就要耐心地辅导一下，孩子的自理能力自然就会得到发展。在培养孩子生活自理能力过程中，家长要采用正面教育，否则就会伤害孩子的自尊心，从而使教育适得其反。

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　　以足够的耐心引导孩子学会生活自理是关键要素。孩子1周岁就可以让他自己拿汤匙吃饭，即使拿不稳汤匙或是吃得满桌饭粒，也要让他自己吃。慢慢地锻炼就不会拿不稳汤匙或是吃得满桌饭粒。千万不要因为怕麻烦就什么都替孩子做好，这等于是剥夺了孩子自我锻炼、自理能力提升的机会。

　　幼儿园也是一个让孩子学习的好地方，家长要积极配合老师，与幼儿园的教育同步进行。平时家长要多与老师沟通，这样可以了解幼儿园的教育进度及孩子在幼儿园的一些表现等，从而积极配合幼儿园，达到家园同步教育。在家中父母要为孩子提供良好的行为楷模，要注意自己的一言一行，和孩子交往中，都应注意自己的形象，对幼儿独立品质的形成起到潜移默化的教育作用。

　　生活中处处都有机会，孩子天生是个天才，父母要从传统的价值观中走出来，鼓励孩子多玩、多学，在玩、学的过程中让孩子多看、多听、多想，关键是多动手，把孩子培养成为一个自信、乐观、有创意的人。