谈到艺术，大家部分人都想当然地认识艺术就是唱歌、弹琴等类表演节目。而潜能则指潜意识的力量，潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”。艺术潜能也是特殊才能，特殊才能不等于天才，后天的环境与后天的教育起着重要的决定作用。

图片来源于华盖

　　其实艺术潜能也是特殊才能，特殊才能不等于天才，后天的环境与后天的教育起着重要的决定作用。

　　在竞争越来越激烈的现代社会中，一出生的小孩就被望子成龙，望女成凤的家长们安排了一个又一个的培训和学习。以往孩子的学习都是统一在正规的学校完成，由国家统一安排，但随着社会经济的发展，涌现了无数的私人培训机构，许多家长钱是花了不少，但真正成才的还是少之又少。总结原因有如下几点：

　　1. 培训机构多人，培训师的质量在下降。

　　2. 培训机构的商业性越来越强，注重教学质量的越来越少。

　　3. 很多家长盲目让孩参加各种培训，没有对孩子的作一个系统的评估测试。

　　4. 孩子的压力过大家长不能理解，往往无瑕顾及孩子的内心世界。

　　5. 很多培训机构利用人事关系建立起来，无实际上的师资力量。

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　　因此，培养孩子的艺术潜能，必须有一个系统的潜能开发过程，同时做到具体问题具体具体解决。下面有一个基本的潜能开发意见，仅供参考。

　　1. 父母要善于理解自己的孩子，从孩子的角度出发，看看他们的世界，试着从孩子的人生观和世界观去挖掘宝宝艺术潜力。

　　2. 尽量为孩子创造机会，关心孩子的各种兴趣。

　　3. 要相信,每个宝宝都有自己存在的特别之处，善于发现宝宝的优点,扬长避短，给宝宝不断的信心支持和鼓励。

　　4. 对宝宝的潜能定位后，作一个专业的艺术潜能测试。

　　5. 艺术潜能测试的结果仅供参加，孩子的兴趣比潜能更重要。当然，潜能测试的结果是具有很大的参考价值的。

　　6. 根据各种资料和孩子的兴趣选择一个适合的专业; 让孩子自发地对艺术产生兴趣，父母想培养孩子某个方面的艺术才能，不要过于性急，急于训练孩子会打乱孩子兴趣爱好的临界期，使孩子永远地失去某种能力发展的可能。父母急于求成的结果会使孩子逃避超负荷的训练，因为繁重的、强迫的刺激将使孩子产生厌恶情绪。

　　7. 让孩子体会到进步的乐趣; 切忌嘲笑孩子的努力。在培养孩子的“艺术细胞”时，随时保护孩子的积极性，对孩子哪怕是一个微小的进步，也要给予高度赞赏，即使孩子提出大人不屑一顾的问题，父母也要表示关心，承认孩子付出的努力。

　　8. 一般孩子的专业不宜选得过多，最多应控制在二个以内。

　　总的来说,还是具体问题具体解决，人类是世界上最为复杂的高级动物，在培养孩子艺术才能的过程中，父母的影响是非常重要的，关键在于理解与尊重孩子，站在孩子的立场上来发现、启发、引导、挖掘孩子的艺术潜能，不要埋怨自己的孩子不如别人，也不要自暴自弃，作为父母，应该从自己身上的不足之处寻找教育的责任。