不同年龄段的宝宝认知水平是不同的，而学校各年级的教材是为不同年龄段的孩子编写的。每年都有许多家长希望自己的孩子能跳级，这种想法是好，但孩子却经不起这样的折腾。

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　　对于孩子来说，处于不同年龄层次的竞争本来就处于弱势，再加上跟不上学习进度，成功是比较困难的。假如孩子长期处于一个落后、批判和没有自尊，上进心易受挫的环境里，那么孩子会形成自甘落后、怯懦或自暴自弃的不良心理。这将可能成为孩子一生不可磨灭的伤痕或心理障碍。

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　　父母总是认为自家的宝宝是超常的，但大都是没有经过科学验证的。过度的学前教育是具有危害性的。学前教育的特点是内容和方式的小学化，言行过于规矩，都会使孩子在心理上和生理上产一系列的不良后果。游戏为主的生活是学龄前的宝宝的主要生活形式，是由孩子的生理和心理特点决定的。一般来说，六岁前入学的宝宝，是特别聪明的，经过教育科研部门智力量表的检测，其身心的发展水平大于等于六岁孩子的水平。

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　　从长远的角度来说，适龄入学才是最好的。过早的给孩子制定学习上的任务，都会不同程度的为孩子带来生理和心理上的巨大压力。父母的过高期望和要求太多，盲目的把孩子和其他孩子比较，都会使孩子产生逆反心理，同时情绪上的不安和行为上的不合群。大人灌输的过多也会阻碍孩子自主思考想象的能力。活泼好动是孩子的天性，不应该受到人为的摧残。