一些孩子手持ipad，在触摸屏上玩得不亦乐乎。幼儿玩电子产品，到底好不好?

图片来源于华盖

　　能训练孩子的综合能力

　　Ipad既是大人们喜欢的娱乐机，也是功能齐全小孩的早教机。在ipad上可以下载一些小孩玩的游戏、翻看的图书、听的童谣等等。让孩子学习认水果、交通工具，还能认字。Ipad很多综合功能都被家长用于训练孩子，比如，有一款游戏叫“切水果”游戏，眼要快，手要快，脑子转得也要快。要细心分辨哪些是水果，哪些是炸弹，水果才可以切，炸弹不可以切，这游戏能很好的锻炼宝宝的手眼协调能力，也很新鲜，能让孩子快速地学习。

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　　孩子学ipad完全是家长攀比心理作怪

　　很多“80后家长”认为，一个ipad几千块钱，也不算太贵，她周围的几个朋友都买了，而且这东西又可以给孩子当早教用，只要孩子喜欢，买买也无妨。还有的家长认为，别的孩子都在用ipad，唯独自己的孩子不用，这会错过一些学习的机会。还有的家长看着别人家的孩子在ipad上涂鸦、看照片、玩游戏不亦乐乎，如果自己不给小孩制造这平台，岂不是落后了?

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　　看过多的动画视频影响孩子注意力发展

　　专家从生理发育角度出发，不赞同孩子过早接触电子产品。两三岁的孩子视力还尚未发展成熟，孩子接触电脑电视的时间要控制。因为视频一般画面颜色鲜艳明亮，视觉刺激太过强烈，过长时间的注视，会引起孩子神经疲劳，导致孩子近视。

　　长时间的注视视频，会影响孩子注意力的发展。屏幕上画面千变万化，往往孩子还来不及想一想，又到下一个画面了。长期这样，孩子会失去思考能力。