图片来源于华盖

　　一、想象和现实容易混淆

　　宝宝早期的想象都属于无意想象，想象是用来填补他所感知的事物。尤其对于3～4岁的宝宝，表象的组合异常容易，不可能的事情是没有的，常常把想象和现实混淆起来，言谈中经常会出现虚构的成分，对事物的某些特征和情节往往加以夸大。

　　二、想象内容零散，不追求结果

　　宝宝想象的内容大多都要自由联想，目的不明确，主题不稳定，主要是满足于想象过程，而不是最终结果。比如画画，宝宝往往只是把纸上画得满满的，不管画的事物之间有没有联系或者关系如何。

　　三、想象主题不稳定

　　3、4岁宝宝在开展想象活动前已经有了初步的目的性，但目的往往很不明确，主题也是不确定的，会根据其随后的行动发生变化，甚至偏离最初所描述的主题。比如宝宝在画画前说要画一个香蕉，但是当他画了一个月牙形时就说要画一个月亮。

　　这样做可以帮助宝宝发挥想象

　　一、保护和激发宝宝的好奇心

　　好奇心是推动宝宝想象产生和发展的重要因素。因此，既要保护宝宝的好奇心，尽可能满足他对未知事物的探索欲望，又要进一步激发他的好奇心，鼓励他对新异事物进行观察和认识。

图片来源于华盖

　　二、与宝宝一起游戏

　　宝宝的想象力是在各种活动中逐渐发展起来的，尤其是各种游戏活动。父母要积极参与到宝宝的游戏活动之中，并进行适当的引导。但是，游戏的主体仍是宝宝，你也不要过分注重想象的结果，而是使想象过程本身成为一种乐趣，使宝宝获得心理上的满足，激发他进一步想象的积极性和主动性。

　　三、引导宝宝确定想象主题

　　宝宝需要你帮助他明确想象的目的和主题。你通过语言提示或引导，让宝宝确定活动的主题，比如在开展关于水果的想象活动时，你可以提供一些水果或图片，引导宝宝围绕水果这一主题来开展想象活动。

　　推荐活动1： 填色

　　给宝宝提供一些黑白图片，让他给图片填充颜色。一方面引发宝宝画画的兴趣，另一方面通过宝宝对图片颜色的填充，来了解他对图片中事物的理解能力。

　　推荐活动2：编故事

　　你画好几幅前后有逻辑联系的简单图画，让宝宝按照一定的顺序把这几幅画排列起来，然后让宝宝根据自己的想法编出故事。在宝宝讲故事时，你要注意运用口头语言或动作来鼓励他讲述。